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La educación a menudo es vista como un medio para alcanzar otros objetivos (tener un mejor puesto de trabajo o una salario más elevado, por ejemplo) y se olvida que la educación es ante todo un derecho humano y un fin en si mismo.
Los los movimientos y grupos sociales así como las ONGs que defienden a los oprimidos y a los más necesitados no conocen bien los instrumentos internacionales en materia de derechos humanos y la manera de utilizarlos en el ámbito nacional. El objetivo de esta publicación es acompañarlos en su lucha cotidiana para reivindicar y exigir el respeto del derecho a una educación de calidad.
Así, esta publicación trata de los siguientes temas:
– la definición, el fin y el contenido del derecho a la educación (capítulo I);
– los elementos constitutivos de este derecho entre los que se encuentra la educación sobre los derechos humanos (capítulo II);
– las normas pertinentes en los ámbitos regional e internacional (capítulo III);
– los obstáculos a la realización del derecho a la educación (capítulo IV);
– las obligaciones de los Estados y los ejemplos de aplicación del derecho a la educación a nivel nacional (capítulo V);
– los mecanismos de control, en los ámbitos regional e internacional, que pueden utilizar las víctimas en caso de violación del derecho a la educación (capítulo VI).
